Om kurset
Autismevenlig undervisning
Varighed 39 minutter
Hvordan understøtter vi børn med autisme spektrum forstyrrelser? Charlotte Ryhl giver en indføring i autismevenlig undervisning, som tager sit udgangspunkt i helt almindelig godt undervisningsarbejde.
Charlotte Ryhl giver dig faglig inspiration til undervisning som bedre understøtter børn med autisme spektrum forstyrrelser. Med fokus på både rammer og vilkår for undervisningen samt det vigtige relationsarbejde, giver kurset en indføring i autismevenlig undervisning som tager sit udgangspunkt i helt almindelig godt undervisningsarbejde.
Charlotte Ryhl er cand.psych., ekstern lektor ved Københavns Universitet og forfatter til flere bøger om autisme og undervisning.
Læringsmål
- Forståelse for rammer og vilkår i undervisning som understøtter børn med autisme spektrum forstyrrelser
- Indsigt i relationsarbejdes betydning for autismevenlig undervisning
Målgruppe
Kurset henvender sig til lærere, pædagogisk personale, skoleledere og andre i kommunen med interesse for emnet.
Lektioner
1. Intro
Vi introducerer underviser og hvorfor det er vigtigt at lære om hvordan du laver autismevenlig undervisning.
2. Casen om Carl
Vi fortæller en case om en dreng med autisme som vi vil bruge som udgangspunkt til at snakke om autismevenlig undervisning i kurset.
3. Hvad er autisme
Vi gennemgår autisme undervisningsmodellen, hvor vi starter med at tale om hvad autisme er - hvilket vi gør med Wings triade og vores eksemplatiske case.
4. Vilkår og rammer for autismevenlig undervisning
Vi gør brug af en ny case om to undervisere som udgangspunkt til at tale om hvilke forhold der frememr inklusion ved ASF.
5. Autismevenlig undervisning
Vi fortæller i denne lektion om god pædagogik og didaktik i undervisningen ud fra introduceret model og cases.
6. Relationen mellem elev og underviser
Vi taler om den sidste del af autismeundervisningsmodellen, kernen, som er relationen mellem elev og underviser.
7. Hvad har vi lært
Vi tager en kort opsummering af punkter vi har gennemgået i kurset.
Autismevenlig undervisning
- Intro3 minutter
- Casen om Carl7 minutter
- Hvad er autisme7 minutter
- Vilkår og rammer for autismevenlig undervisning7 minutter
- Autismevenlig undervisning9 minutter
- Relationen mellem elev og underviser3 minutter
- Hvad har vi lært2 minutter
Charlotte Ryhl
Ekstern lektor ved Københavns Universitet
Charlotte Ryhl er cand.psych., ekstern lektor ved Københavns Universitet og forfatter til flere bøger om autisme og undervisning. Hun er efterfølgende blevet autoriseret (2010) og siden specialistgodkendt i psykoterapi (2017) af Psykolognævnet. Overordnet beskæftiger hun sig med supervision, terapi og kursusvirksomhed.